大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于人才教育与管理类的问题,于是小编就整理了2个相关介绍人才教育与管理类的解答,让我们一起看看吧。
黄山学院和安徽科技学院哪一个更好?
两所学校都有林学农学背景,黄山学院有两个特色专业,旅游管理(与黄山是旅游城市有关),林学,另外师范专业也不错。安徽科技两个特色专业是动物医学和生物医学。师资力量而言安徽科技要好一些。
这两所院校都是安徽省全日制普通二本院校,要比较哪一所实力更强首先要先了解它门自身办学的特点以及院校中的特色专业,接下来小编将为大家一一做出这两所高校的具体解析。
安徽科技学院(全日制普通二本院校)
学校简价
安徽科技学院安徽省是一所综合类全日制普通二本院校,是国家“新工科研究与实践项目”的入选高校之一,截至2020年校内开设有1个硕士点,7个重点实验室以及6门重点学科,具有5门国家级重点特色专业;该校创办于1950年,坐落于滁州市(凤阳校区)以及蚌埠市(龙湖校区)两个校区,学校2020―2021年“软科版本”全国排名400名,“校友会版本”全国排名503名。
安徽科技学院优势专业如下
动物医学专业,生物科学专业,种子科学与工程专业,动物科学专业,机械电子工程专业,农业资源与环境专业,环境工程专业,应用化学专业,植物营养学专业,植物保护专业,兽医学专业,作物学专业。
黄山学院(全日制普通二本院校)
学校简价
黄山学院是安徽省一所综合类全日制普通二本院校,是安徽省地方教育振兴计划应用型高水平项目以及国家卓越农林人才教育培养计划项目建设高校之一,该校有9个国家级重点特色专业,学校在2020―2021年“软科版本”评估排名全国459名,“校友会版本”评估排名全国489名;黄山学院坐落于安徽省黄山市,有两个校区(南校区和北校区)。
黄山学院的优势专业如下
林学专业,旅游管理专业,环境科学专业,化学专业,建筑学专业,市场营销专业,艺术设计专业,烹饪与营养教育专业,英语专业,财务学管理专业,新闻学专业。
总结
黄山学院在2020―2021年安徽省内第二批本科理科投档最低录取线为483分,高出省内二本控制线48分,中外合资办学的二批最低投档分为449分,高出省内二本线14分;安徽科技学院在2020―2021年安徽省内第二批理科投档最低录取分数线为470分,高出省控二本线35分,中外合资办学的二批最低投档录取线为466分,高出省二本线31分;软科版本排名:安徽科技学院(400名)>黄山学院(459名),校友会排名:黄山学院(489名)>安徽科技学院(503名);总体来说两所高校的实力差距不大。
小编建议:想学生物医学专业、生物科学专业以及动物科学专业那么就选择安徽科技学院;想学英语专业、新闻专业和旅游管理专业或者想毕业后做老师就选择黄山学院;这两所院校都是安徽省本地二本院校,实力差距不大,就看个人对待专业偏好做出选择。
黄山学院和安徽科技学院都是普通型本科高校,专业都是一些偏冷门的,论综合实力,安徽科技学院比黄山学院更好点,理由如下:
一、安徽科技学院综合排名高
黄山学院位于安徽省黄山市,是一所综合型的省属普通本科院校,黄山学院前身为始创于1978年的徽州师范专科学校,学校分为率水、横江两个校区,占地面积1800亩,校园生态丰富、环境优美、人文底蕴深厚。2020年校友会全国排名489,武书连全国排名580,软科全国排名459,综合全国排名509。
而安徽科技学院位于安徽省滁州市凤阳县和蚌埠市,安徽省地方应用型高水平大学建设高校,学校始建于1950年,学校有凤阳校区和蚌埠龙湖校区,占地面积2000余亩,2020年校友会全国排名503,武书连全国排名410,软科全国排名400,综合全国排名437。
二、安徽科技学院学科建设更强一点,特色专业更多一些
黄山学院有国家级特色专业建设点2个(旅游管理、林学),省级特色专业建设点8个(化学、环境科学、市场营销、建筑学、财务管理、烹饪与营养教育、机械设计制造及其自动化、酒店管理),国家级专业综合改革试点1个(园林)。而安徽科技学院有省级重点学科7个(农产品加工及贮藏工程 、作物遗传育种、植物营养学 、兽医学、作物学、草业学),服务国家特需项目专业硕士点1个(农业推广),国家级综合改革试点专业1个(种子科学与工程)、国家级特色专业2个(生物医学、动物医学)、省级特色专业10个(生物科学、动物医学、动物科学、种子科学与工程、农业资源与环境、机械电子工程、 应用化学、环境工程 、应用化学、植物保护)。
我个人感觉安徽科技学院要好些。不是因为我是安徽科技学院的。主要原因有:
首先,安科院具有较悠久的本科办学历史。安徽科技学院是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚、多学科协调发展的省属本科院校。学校始建于1950年,1965年开始举办本科教育。黄山学院校创建于1978年,其前身为徽州师范专科学校。1997年12月,学校更名为黄山高等专科学校。2002年2月,经国家教育部批准,黄山高等专科学校升格为黄山学院。
其次,安科院师资力量较雄厚。安徽科技学院现有教职工1100余人,其中具有教授、副教授等高级职称教师350人,具有博士、硕士学位教师830人。国家级、省级优秀教师9人,省学术和技术带头人及后备人选4人,享受国务院及省政府特殊津贴专家8人。柔性引进微纳分子传感器团队等省级领军人才团队。省级“115”创新团队4个,省级教学团队14个,省级教学名师14人,省级教坛新秀29人。校外特聘教授50人,特聘创业型企业家担任大学生创业导师65人。黄山学院全校教职工999人,其中专任教师840人,副高以上职称人员240人,硕士以上学位教师726人,双师双能型教师305人。近年来,广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,涌现出一大批先进典型。现有全国模范教师1人,全国优秀教师4人,全省模范教师、优秀教师、师德先进个人、优秀教育工作者、教育系统先进工作者30余人,省级教学名师13人,省级教坛新秀19人。
最后,安科院学生就业率较黄山学院有优势。安徽科技学院学生在校生国家英语四六级考试、国家和省级计算机等级考试通过率一直名列全省高校前列,学生考研率一直保持较高比例,部分专业考研录取率已达60%。毕业生就业率始终保持在95%以上;黄山学院考研率47.34%,毕业生就业率达到93.54%。个人观点,供参考。
在编教师调动,原学校校长不放怎么办?
你好我来回答这个问题,在编教师调动,原学校校长不放怎么办?
这个问题就发生在我身上,我调动时,校长就不放,当时由于家庭住址有变动,就向街道办提交申请要求新学年开始,去离家较近的学校,可是开学都几个月了,没捞着走,可是打听街道办,说是已经下发调动函,后来一问,是我们学校校长扣着不让走啊,原因是我走后,我的班级确实没人教,怪不的校长在学校给老师们开会时,让老师们打听哪里有新毕业的大学生呢。看到这种情况,我也没再提,后来校长征求我的意见能否教下这一学期来,并且承诺年终各种福利都有,没办法我就答应了。
学期结束,校长亲自开车送我到新学校了,其实,不论学校还是老师,站在各自的角度都是有难度的,校长考虑的是全体学生,老师考虑的是自己的情况,可以和校长沟通一下,各自退一步.当然了,只要不是校长故意使绊子就行。希望我的回答对你有所帮助。
现在学校教师人事管理权在县教育局,人事科批准,局长签字就算大功告成,校长一般都会签字放人,有时候根本不需要校长签字同意,上级直接下调令走人。
这样的事情也有例外。
去年,县管校聘试点,学校老师有一些变动,有关系的老师就开始活动了。缺编的学校调进来一批老师,同时也有老师交流到其他学校去。
学校教师大会都开了,发现两位老师主动到村小,准备评职称,一位教导主任也调走了,一打听,原来他调县城学校了,他家在县城。
课程都分配好了!过了两天,主任又回来了。
为什么要回来?原来是各学校校长反映,一些把关老师、骨干老师走了不少,调进来的是新教师,是县城落聘的教师,县管校聘越来越不利,乡镇学校还怎么提高教学质量?我们这些校长还怎么干?
几个不怕事的校长,在局长面前一反映,诉苦了,局长宣布非“县管校聘”的进县城老师一律不准,回原单位上班,这样他们又回学校了。
以前,也有校长设置障碍,不批准签字的情况,老师们都会找关系,送一些礼品,最后都调走了。校长签字是正常的程序,可以签字,也可以不签字,这是他的权力,他可以随便说一个理由。有些可能就是要“研究研究”吧!反正我没有做个校长,不知道这里面的潜规则。
关于在编教师的调动,原学校校长虽有一定的建议权、反映权,但却没有决定权。因为在编教师的人事权在教育局而不在学校。
在编教师调动的一般流程:1.教师向教育局人事股提出调动申请;2.找原学校校长签字;3.找接收学校校长签字;4.教师将双方校长签字的调动报告上交教育局人事股,等待调动通知。
在编教师调动,有时也会有特殊情况:1.特殊岗位的变动。如教育局行文干部的调动。2.特殊人才的调动。教育局文秘人员的招聘,县直学校紧缺学科教师的招聘。遇到这些情况,一般是教育局直接发文,不需要原学校校长和接收学校校长签字。
在编教师调动,如无特殊情况,原学校校长都会签字,但有时由于人员紧缺和岗位特殊,教师调走后工作无法开展,原学校校长也会拒绝签字并向教育局反映,当出现这种情况时,教师的调动就可能存在问题。
当原学校校长拒绝签字时该怎么办?
1.直接找原学校校长沟通,反映你的实际困难和特殊情况,必须时也可以采取一些特殊手段。
2.找与原学校校长说得上话的、有身份的人出来做协调工作。
3.找教育局或更高级别的相关领导反映情况,通过他们协调或帮助原学校解决问题。
4.理解原学校的难处,安心工作,等待时机。
你这个问题很难回答。你要说清楚你是以什么原因调动。是你自己申请调动,还是上级正常调动。如果是上级调动,即使校长不同意,也无关紧要,因为他说了不算。但如果你是自己申请调动,原学校校长不同意,那你就多做校长、教育部门领导的工作。因为调动没有你想的那么简单,很复杂!
学校校长不同意说明你是自己申请调动。
【在编教师调动涉及到的部门】调出学校—调出地教育局—调入学校—调入地教育局—调入地人社局—调入地机构编委—调入地财政局。
【在编教师调动程序】(1)申请人写调动申请,说明调动事由。(2)申请人填写《机关事业单位人员调动申请表》。(3)所在学校根据是否影响正常教学,签署同意意见及盖章。(4)调出地教育局根据原学校意见,审核、同意、盖章。(5)调入学校根据教学需要、编额情况同意接收,盖章。(6)调入教育部门审核,同意调入,签字、盖章,报编办、人社局。(7)编办同意用编。(8)人社局同意办理调入手续。(9)调入学校帮你办理社保,工资手续,报县财政局。
在编教师调动程序很复杂,并不是校长同意不同意那么简单。
【换位思考】校长之所以不同意你调动,其实校长也有苦衷,招考的时候千军万马来挤,招进来以后又留不住。招一个老师要付出很大的财力人力,结果没有服务几年就想走。给学校的正常教学造成了严重负担,也扰乱了正常的教学秩序。
其实每件事情都不可能十全十美,很多人申请调动无非就是离家远,照顾不到家人,异地分居。你有你的困难学校有学校的困难,如果每个人都以这个理由申请调动,轻易让你走,那么后面是不是在排着队找校长。
【晓之以理动之以情】既然是你有求于校长,那么要多和校长沟通,态度一定要好。你要充分说明申请调动的理由,特别是告诉校长你的难处,如父母年迈、生病,家中小孩没有人照顾等,多从感情上打动校长。校长也是普通人,也有感情会理解你的难处。
除了和校长沟通,也要多和所在地教育部门的领导沟通,因为你要走必须经过教育行政主管部门的同意。只要教育局领导的一句话,校长不同意也不行。
总之在编老师调动是非常难的一件事,你要做好心理准备。
到此,以上就是小编对于人才教育与管理类的问题就介绍到这了,希望介绍关于人才教育与管理类的2点解答对大家有用。
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